BAB 6 ADAPTASI PELBAGAI INOVASI DAN PERUBAHAN

BAB 6 ADAPTASI PELBAGAI INOVASI DAN PERUBAHAN

Latihan Perguruan

• Naik Taraf Maktab Perguruan Ke Institut Pendidikan Guru (IPG)
• Sijil Perguruan dan Diploma Perguruan kepada Ijazah Sarjana Muda Perguruan
• IPG melatih guru pada peringkat ijazah, menawarkaln latihan perguruan kepada lepasan ijazah dari universiti tempatan dan luar negara (KPLI).

Kurikulum Latihan Perguruan

Pendidikan Awal Kanak-kanak

        

      Program Permata                                 Program Prasekolah KPM

Literasi dan Numerasi

Kompetensi Bahasa Inggeris

BI sebagai bahasa perantaraan antarabangsa dan bahasa ilmu.

Kursus BI wajib di IPG/IPTA 

Penguasaan BI bagi membolehkan rakyat berada di peringkat antarabangsa 

Bersaing dalam bidang sains & teknologi. 

Kemahiran TMK

Pembudayaan Penggunaan TMK di sekolah:

Merekodkan Sistem Maklumat Murid

E-nilam

Urusan Pernaziran

Urusan Perkhidmatan semua bahagian & kementerian

Urusan akademik

Kemahiran Insaniah (KI)

kemahiran belajar

kemahiran bekerja sebagai satu pasukan

kemahiran pembelajaran sepanjang hayat

kemahiran pengurusan emosi

kemahiran komunikasi

Pendekatan Terkini dalam PdP

Kes Metodologi

Pengurusan Portfolio

Pembelajaran Berasaskan Projek

Pembelajaran Berasaskan Masalah

Perubahan Bilik Darjah Tradisional kepada Moden

Program Pensiswazahan Guru

PROGRAM KHAS PENSISWAZAHAN GURU (PKPG)

• untuk mensiswazahan guru sekolah menengah
• guru berpeluang melanjutkan pengajian peringkat ijazah di universiti
• kerjasama antara IPTA dan IPGM

PENSISWAZAHAN GURU SEKOLAH RENDAH (PGSR)

• untuk mensiswazahkan guru sekolah rendah
• guna kurikulum Ijazah Sarjana Muda Perguruan iaitu mod Kursus dalam Cuti
• guru ikuti pengajian semasa cuti sekolah

PROGRAM KHAS PENSISWAZAHAN GURU BESAR (PKPGB)

• dilaksanakan d Institut Aminuddin Baki
• supaya Guru Besar sekolah rendah memiliki ijazah
• berkolaborasi dengan UPSI
• pengajian 3 tahun

BURNOUT

BAB 1 GEJALA SOSIAL

 Era globalisasi dan modenisasi yang berlaku sekarang ini bukan sahaja memberikan kesan positif, tetapi sebaliknya. Rentetan daripada ini, maka kebanyakan pelajar terlibat di dalam kebejatan sosial. Dalam masa yang sama, kecanggihan teknologi zaman ini merupakan penyebab berlakunya gejala sosial contohnya memuat naik gambar-gambar lucah menerusi telefon. Amaludin dan Khadijah (2006) menyenaraikan 24 jenis gejala sosial yang melibatkan penghuni pusat pemulihan akhlak seperti merokok, menonton video lucah, putus cinta, mencuri, lari dari rumah, minum arak, mengambil pil khayal, berjudi, menyimpan gambar lucah, mengadakan hubungan luar nikah, memeras ugut, pecah rumah, menagih dadah, merogol, menyamun, makan rasuah, maksiat, bercerai dan jenayah bunuh dan sebagainya.


Antara faktor penyebab gejala sosial ialah sikap ibu bapa dan cara mendidik anak-anak, sikap pelajar, pengaruh media massa, iklim bilik darjah, pengaruh rakan sebaya terhadap sikap agresif, ponteng sekolah, dan merosakkan harta benda sekolah. Oleh yang demikian, guru memainkan peranan penting dalam menangani masalah ini dengan memupuk nilai-nilai murni di alam persekolahan. Antara tugas guru ialah: Guru sebagai pembimbing Meningkatkan penglibatan kaunseling di peringkat sekolah Gunakan pelbagai strategi dalam bilik darjah. Menerapkan nilai murni dalam program anjuran sekolah. Sekiranya masalah berlanjutan, penglibatan pihak berkuasa seperti pihak polis haruslah diutamakan. Pihak pentadbir sekolah pula haruslah merujuk masalah ini kepada pihak polis dan bukannya menyembunyikannya. Kerjasama pihak sekolah dan pihak polis dapat mengekang daripada gejala sosial terus berleluasa. bimbit berteknologi tinggi.

SELAMAT DATANG KE PORTAL EDU 3093

SELAMAT DATANG KE PORTAL EDU 3093

saya akan kongsikan mengenai edu 3093

di harap perkongsian ini berguna..